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本帖最后由 269065535 于 2016-9-18 17:03 编辑
支教之旅 作为一只医学狗，平时的大学生活简单而平淡，在即将上大四前的暑假中我做了一个疯狂的决定，独自去尼泊尔支教，许多人不解，为什么要去这么穷的国家，饮食、卫生、安全成为大家担心的问题。我认为在年轻的时候尝试去不同的国家，体验当地的民俗风情，用自己的所学为别人带去一点改变，是值得去做的一件事。因为曾经也多次出国旅行，父母也同意了，八月我独自一人踏上了旅途。 因为提早一天到，我先到泰米尔住了一晚，第二天自己打的前往营地（white house）,迎接我的是prema,她是 格林卫的工作人员，非常友善，进入white house，见到了Rajesh，他是在尼泊尔的协调员，由于名字实在难念，又住在他家里，我们都亲切地称他为Papa。 初到尼泊尔，加都到处尘土飞扬，各个路口没有红绿灯，每天都在路上上演着生死时速，洗澡是冷水，主食是大量米饭配上一点点的素菜，这些都让我非常不适应。随着文化体验周的开始，学习尼泊尔语，了解当地宗教文化，学做尼泊尔菜，慢慢地我开始适应当地生活。 file:///C:/Users/wjj/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg file:///C:/Users/wjj/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg 在文化周中有一天是hiking，一大早带了点水和巧克力我们就出发了，沿途经过村庄，穿过田间小路，时不时会看到几只羊几头牛，鸡和鸭在田垄悠闲地踱着步，由于生活在城市，这些第一次让我有了如此贴近自然的感觉。最累的还是登山，那儿的山没有修好的石板路，我们需沿着山自有的坡度，一步一步走上去。一路登山，周边的树木郁郁葱葱，所以也没有特别热的感觉，登上山顶，整个加都尽收眼底，想来这就是Hiking的乐趣。 file:///C:/Users/wjj/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg 第二周我选择了去博卡拉支教。虽然已经做好心理准备，这边条件会比较艰苦，然而到了学校，我还是被眼前的场景震惊，几个男孩在还未铺上水泥的操场上踢球，每每跑动，都会扬起尘土，教学楼也很破，室内有的墙壁甚至还未粉刷，课桌椅特别低小。看到我们来了了，几个小朋友特别热地奔向我们，拉着我们玩游戏。吃晚餐的时候，当地的小朋友会围着我坐，应着幽暗的灯光，在墙壁上投射出手影子，灵活地变幻出狗、兔、鹰、鳄鱼等动物造型，这种非常简单的游戏，他们玩得津津有味，脸上洋溢着快乐的笑容，我突然对于快乐并不一定需要很强大的物质基础有了真正的感悟，看着他们纯真的笑脸，也坚定了我要好好在这边教会他们一些知识的决心。 file:///C:/Users/wjj/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg file:///C:/Users/wjj/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.jpg 这个学校是个从幼儿园到高中的学校，选择的范围较大，第一节课我教了四年级学生英语，总体感觉他们的英文水平比国内要好很多，这和他们的双语教学有关，他们上课明显没什么压力，前面的学生会比较认真，后面的学生会跟不上，甚至书本都不翻开。后面的几天我以教一年级到十年级数学为主，低年级还停留在数手指来计数阶段，到了高年级最明显的感受就是两极分化很严重，有的学生题目做得又快又对，有的连方法都不知道。 file:///C:/Users/wjj/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.jpg 由于选的是支教项目，给我的最大感触是，尼泊尔对教育的投入是很大的，比如学生的校服很洋气干净整洁，问了当地人才知道，校服可能是他们一生中最好的衣服了，校车也比当地公交好很多，这些是我们要学习的，加大对孩子的教育投入，有利于提高公民的基本素质。
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发表于 2016-9-18 16:54:01
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